教学目标：

　　1．学会10个生字：厂、广、干、千、己、已、问、向、外、处，学习新偏旁门字框，理解“工厂”、“广大”、“干什么”、“千年”、“自己”、“已经”、“问好”、“方向”、“外面”、“到处”等词语的意思。

　　2．会用“比一比，认一认”的方法学习生字。

　　3．能在实际运用中区分、运用形近字。

　　4．能任选一两个新词说写一句话。

　　5．教育学生自己的事情要自己做，珍惜工人的劳动成果。

　　教学时间：2课时

　　第一课时

　　教学目标：

　　1．初认生字，指导书写，口头组词。

　　2．会用“比一比，认一认”的方法学习生字。

　　教学目标：

　　（一）复习检查，明确目标

　　（1）学习生字，有很多方法，谁能说？

　　（可以用“加偏旁、去偏旁、换偏旁、同声旁、同形旁”认一认的方法识记。）

　　（2）这节课，我们要用“比一比，认一认”的方法学习形近字。

　　（二）教学生字和词语

　　（1）出示生字“外--处”。请学生比一比，这两个生字有什么异同点？（师生讨论）

　　读音不同，“处”读准翘舌音；

　　字形有相同处：都有“卜”。但也有细微的不同：“外”左右结构，左边是个“夕”，“处”半包围结构，外面“夕”的最后一笔改成捺。

　　字义也不同：“外”反义词“里”，“外面”的意思就是外表、外头。“到处”是“各处、处处”的意思。能用“到处”说一句话吗？

　　（2）其余的生字，请大家用“比一比”的方法自己学，也可分学习小组学。（学会后师生讨论。）

　　“厂--广”。“厂”读准翘舌音，“广”读准三拼音。编顺口溜记（厂上加点广广广；广上去点厂厂厂）。组词：厂房、厂家、厂区、厂子、厂休；广场、广播、广告、广东、广州。你知道哪些厂？能用“广大”说一句话吗？

　　“干--千”。“干”读准前鼻音。干第一笔横，千第一画是撇。“千”是数目，“千年”是指一千年，也可指很多年。给这两个生字组词。干（干部、干事、树干、干劲），千（千年、千万、千里马、千秋、千方百计、千军万马）。

　　“己--已”。区别在于第3画，“已”的第3画竖弯钩“竖”略微有些过头，而“己”不出头，“己”是本人，能用“自己”说说话吗？“已经”表示事情完成或时间过去。用“已经’造句。

　　“问--向”。“问”门字框，写时要注意先写点。编顺口溜（口字进门问问问），“问”和“向”字形的不同在于外面部分，“问”是门字框，“向”外面不一样。“问好”是向人问候。“方向”有东、西、南、北等。组词：问（问题、问话、问好、问号），向（向往，向来、向上、向阳、风向）。

　　（三）指导书写

　　（1）学生自己观察生字在田字格中的位置。

　　（2）在课堂作业本中写一写，写几个根据难易自己决定。

　　（四）作业

　　（1）《课堂作业》1，比一比，说说每组字什么地方不一样。

　　（2）《课堂作业》4读拼音，写汉字。