教学目标

　　1、在实际情境中，会用复名数表示商品的价格。

　　2、借助操作，能表示多个商品的总价。

　　教学过程

　　二、观察主题图

　　1、看清主题图的含义，解决提出的问题。

　　2、也可以设计模拟购物，在活动中计算多件物品的钱。

　　3、也可发在活动中提出其他的问题。

　　二、填写一填。

　　目地是熟悉计算方法。

　　教师要让学生根据主题图选取有用的信息，

　　并进行正确的计算。

　　学生只要能够根据实际操作计算出购买多件物品的钱就可以了，不需列式。

　　应找回多少钱

　　教学目标

　　在实际购物活动中，能正确计算应付款和找回的钱。

　　教学过程

　　一、观察主题图

　　1、让学生看清图意。

　　2、根据统计表的要求填一填，教师也可以借助模拟活动进行操作，使学生在活动中解决问题。

　　一、说一说

　　教学时，要注重学生的实际。

　　学生只要能够根据实际操作计算出应付的钱和应回的钱就可以了。

　　不需要列式。

　　二、数学游戏

　　1、解释游戏的规则，组织学生做也准备工作。

　　2、在小组活动时，教师要让每一个学生都能各级地参与。

　　3、顾客和货员可以交换。