教学目标：

    1、使学生正确掌握100以内加减混和运算的方法。

　　2、提高学生的估算水平。

　　3、培养学生认真计算的良好学习习惯。

　　重点难点：能正确熟练的进行100以内加减混合运算。

　　教具准备：主题图、投影片

　　教学过程：

　　一、学前准备：

　　1、口算：8+9+1=2+4-3=9+6-5=

　　18-4+2=20-7-9=14-7+5=

　　16+3-9=7+6-4=15+3-8=

　　2、计算下面各题。

　　5597302658100

　　+38-29+19-17+41-73

　　------------------------

　　二、探究新知：

　　1、出示主题图：车上原有56人。到站后上车的有19人，又下车27人。

　　想一想：现在车上的人比56多还是少？

　　小组讨论，指名列式计算：

　　56-27+19=48（人）56+19-27=48（人）27-19=8（人）

　　5629567556-8=48（人）

　　-27+19+19-27

　　------------

　　29487548

　　2、练一练：

　　85-49+27=56+42-69=

　　用自己喜欢的方式进行计算。

　　四、课堂作业：

　　1、计算下面各题。

　　68+25-39=92-47+36=

　　2、看谁算的又对又快。

　　48+32-16=39-13+47=

　　96-34-35=87-32+45=

　　56+21+21=93-69+25=

　　五、课堂小结：100以内的加减混合运算在计算时要按照从左到右的顺序进行，计算时要认真仔细。

　　六、板书设计：

　　100以内加减混合运算

　　56-27+19=48（人）56+19-27=48（人）27-19=8（人）

　　5629567556-8=48（人）

　　-27+19+19-27

　　------------

　　29487548

　　教学回顾：