T： Yes. It‘s a nature park. What’s in the nature park？ (引导学生用“Is there a forest / river … in the nature park？”提问)

　　Ss： Is there a … in the nature park？

　　T： Yes， there is. / No， there isn‘t.

　　T： It’s a beautiful nature park in the picture. There‘s a forest， a path and a river in it. What’s on the river？

　　Ss： It‘s a bridge.

　　教师带读bridge，并强调字母组合“dg”的发音。然后学生练读，并尝试用bridge造句。

　　② 教学house

　　教师出示一座房子的图片并引入单词house。然后教师领读house，并强调字母组合“ou”在此处的发音。

　　用以下方式练读：

　　House， house， I have a small house.

　　House， house， it’s a nice house.

　　House， house， I love my house.