部编版四年级上册《风筝》第二课时语文教案

　　第二课时

　　教学目标

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，能读出“我们”的情感变化；

　　2.知道课文围绕“风筝”讲了一件什么事情，明白作者是怎样把事情写清楚、具体的。能模仿作者的写作方法，把一件事写具体完整；

　　3.能模仿作者心理描写的方法，能较为具体地写出自己不断变化的心情。

　　教具准备 课件

　　教学设计

　　导入（  ）分钟

　　一、复习词语，导入新课

　　1.听写词语：

　　风筝 蝴蝶 拔几根 幸福  托着  垂头丧气 半圈

　　树梢  歇一歇  千呼万唤  踪影  磨坊

　　教师集体订正。

　　2.回忆作者放风筝时的情景，简略说一说过程。这节课让我们细细体会其中的快乐。（板书：风筝）

　　【设计意图：由回忆放风筝的情景，引入课题，既锻炼了学生的表达能力，又培养学生在面对新知时，能主动寻找其现实背景的能力，激发了学生学习的积极性。】